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  • 关于开展“学合学,话发展”实践课例展示评比活动的通知
    来源:佚名  发布时间:2016-05-12

      为了更好的推进合学教育在我校的实施,落实合学教育新的教学理念,推动教师专业发展,不断提高课堂效率和教学水平,经学校研究,决定在全校开展“学合学,话发展”实践课例展示评比活动,现将有关事项通知如下:

      一、展示与评比总体目标

      通过开展“学合学,话发展”实践课例展示评选活动,达到促进教师专业成长的发展目标,走依靠教师合作促学生合作发展之路,以教师学习促学生学习,以教学方式转变加快学生学习方式转变,全面提高教学质量,力促学校发展。

      二、展示与评比基本原则

      评选活动要以教师为主体、以实践为主导、以应用为重点、以提高为目的。活动的基本原则是:

      (一)倡导全员参与与分类要求结合

      评选活动采用个人报名和教研组推荐的形式,在参与过程中也要充分体现教师不同年龄段的特点和需求,因人而宜,激发全校教师参与的积极性。

      (二)注重过程与竞争择优并重

      评选活动倡导教师全程积极参与,也要通过竞争选拔,激励先进,奖励优秀,带动全员。

      三、实践课例展示评比内容与要求

      (一)展示评比内容

      参评内容包括教学设计、执教上课、课例分析、课例资源等。

      1、基本要求:结合年前三本书的学习、结合论文学习的体会、结合学生实际。

      2、教学设计除基本的常规要求外,重点是教学过程的设计要能体现合学教育的理念:即自主、合作和探究,要有课后反思。

      3、执教上课的基本要求为:以合学教育理念为指导,构建以学为本、为学为主、从学出发、以学为标的教学模式,发挥学生的主体作用,教学目标明确,重点突出,教学方法灵活,教学手段先进,注重学生的合作意识、创新精神、实践能力的培养、教学效果良好。

      4、班会课课例要以“合作学习、惠己及人”为主题,能够引领学生做深层次的思考,激发学生学习潜能,让被动学习变为主动学习,在情感的体验中学习知识。

      (二)报送参评的形式

      电子文档(教学设计、课件、课例分析、课后反思等)、微课说明片段、视频集锦(教学过程实录)。

      (三)实践课例评比要求

      1、参评教师必须认真备课,课堂教学中要落实合学教育理念,积极推进小组合作自主学习课堂教学模式,充分体现学生“自主、合作、探究”的学习方式,实施有效教学、打造高效课堂。

      2、参评教师依教学进度安排讲课内容,同组教师必须听同组教师课,提倡跨学科听课。

      3、活动结束,评委组长将参评教师的原始分数按人装订,并按平均分排序上交教务处。

      4、参评教师讲完课在规定时间内将相关文件报送教务处,以便参与评奖。

      四、活动安排及表彰奖励:

      (1)4月4日—4月8日,各教研组针对实践课例评比活动依据各科的特点进行研讨。

      (2)4月11日—5月20日,开展实践课例制作展示评比活动。(具体的活动安排由参评老师上报教务处,而后自己总结制作。)

      (3)实践课例评比活动的评委要坚持参加本次活动的全过程,按照评课的标准,认真公正地评选每一节课。

      (4)评比活动分文科组、理科组进行。

      (5)评委组成:教研组长、备课组长及部分骨干教师。

      (6)表彰奖励:本次评比按参赛人数评出一等奖15%,二等奖25%,三等奖30%,参与奖30%,对获奖者表彰奖励并颁发荣誉证书。

       

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